Settimanadal 30/03 al 03/04

Docente
Eleonora D’Ambrosi

Classe
3 Liceo Classico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
(breve descrizione)
Oral Test: Shakespeare and Hamlet. Presentazione The Tempest.
Correzione del Guided study della presentazione di The Tempest. Oral test.
Oral test e traduzione del testo 36: Prospero and Ariel ; Commenti. Avvio all’analisi testuale.

Classe
4 Liceo Classico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
(breve descrizione)
Oral test di due sts sul libro di lettura Momenti di Essere
Oral test su tutto Shelley e una parte della presentazione di Keats.
Lettura e comprensione: The Negative Capability.
Oral test e lettura e comprensione , con commento, di Ode on a Grecian Urn.

Classe
5 Liceo Classico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
(breve descrizione)
Oral test di una parte della prefazione di Momenti di Essere.
Oral test on Joyce and Woolf; Presentazione del testo 168: Clarissa’s Party.
Avviamo l’analisi del testo.
Correzione dell’analisi testuale del brano che conclude il romanzo Mrs Dalloway e presento To the Lighthouse. Decido di non svolgere la terza lezione della settimana perchè hanno lavorato molto bene.

Classe
3 Liceo Scientifico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
(breve descrizione)
Abbiamo diviso la classe in due gruppi, uno di 14 sts e l’altro di 13, per poter svolgere meglio la lezione che sarà sempre di un’ora.
Oral test su Shakespeare e in generale di Hamlet. Insieme traduciamo tutto il monologo To be or not to be, testo 26.
Correzione del text analysis del testo 26; presentazione di The Tempest, in generale. Svolgimento e correzione dei due guded study di apertura.
Oral test.

Classe
4 Liceo Scientifico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
(breve descrizione)
Oral test su Shelley in generale e su Ode to the West Wind in particolare. Discussione e valutazione sui contenuti del libro di lettura Momenti di Essere.
Rivediamo e rippropongo una traduzione più fedele al testo dell’Ode. Alcuni punti dell’analisi vengono letti e commentati.
Questa settimana abbiamo dedicato più tempo all’abilità di saper riproporre e commentare i contenuti studiati fino ad oggi.

Programma svolto
(breve descrizione)

Classe
5 Liceo Scientifico

Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
(breve descrizione)
Oral repetition su Momenti di Essere; Il lavoro su questo libro sta andando molto bene perchè si sta sviluppando contemporaneamente agli argomenti di letteratura.
Oral test su Molly’s monologue e Joyce. Presentazione di Mrs Dalloway, in generale. Lettura e comprensione del testo 167 Clarissa and Septimus. Analisi del testo e focalizzazione delle tematiche principali comuni a tutti i Modernisti. Letturae comprensione dell’ultimo brano in programma Clarissa’s Party. Analogie con il film già visto The Hours.Presentazione del romanzo To the Lighthouse.

Classe
3 Liceo Linguistico
Materia insegnata
Lingua e letteratura inglese
Programma svolto
(breve descrizione)
Oral test sul libro di lettura Jack the Ripper. Correzione di esercizi strutturali proposti dal libro di lettura.
Oral test su Shakespeare in generale, su Cospiracy Theories e sugli esercizi di comprensione e sulle competenze fino ad ora maturate (critical and creative thinking

Classe
4 Liceo Classico
Materia insegnata
Lingua e letteratura inglese
Programma svolto
(breve descrizione)

Oral text su Blake in generale, in particolare su The Lamb, con analisi testuale.
Presento The Tyger e ci soffermiamo sul registro linguistico usato dal Poeta, sullo stile, la rima ed il ritmo