Settimana
dal 18/05 al 22/05
Docente
Enrichetta Zisca
Classe
1ºSCIENTIFICO
Materia insegnata
Lingua e cultura spagnola
Programma svolto
– I mesi dell’anno
– Le stagioni
– Esercizi di grammatica Unidad 5
– La fiestas hispanas: Diablos danzantes de Yare (Venezuela), la Tomatina (España), la Feria de las flores (Colombia), Inti Raymi o Fiesta del sol (Perú), Día de los Muertos (México), Fiesta de la vendimia (Argentina)
– Preguntar y decir la fecha
– Breve ricerca da esporre oralmente alla classe: – LOS SANFERMINES (Pamplona, Navarra) -> DARIO
– – LAS FALLAS (Valencia) -> JORGE
– – FIESTA DE SAN MIGUEL y LOS CASTELLERS (Lleida, Cataluña) -> EDUARDO
– – DESCENSO DEL SELLA (Ribadesella, Asturias) -> BART
– – BATALLA DEL VINO DE HARO (Haro, La Rioja) -> JAIME
– Attività video: la canciòn de los Sanfermines POBRE MÍ
– Attività video: Tío Spanish: ¿Qué son las Fallas?
– Attività video: I Castellers e le torri umane
– Attività video: Descenso del río Sella: la competición de las piraguas
– Attività video: ¿Qué es la batalla del vino?
Classe
4ºSCIENTIFICO
Materia insegnata
Storia e cultura della Spagna
Programma svolto
– La Transición
– Mensaje a la Nación ante el intento de golpe de estado – Videomessaggio del Re Juan Carlos I de Borbón sul tentativo del colpo di stato 23/02/1981
– El Destape
– La Movida de los ‘80
– articolo “Madrid, capital de la Movida”, pagg.96 e 97 libro cultura
– Movida, Belle Époque, Dolce Vita : come, quando, dove nacquero?
– Attività video: ¿Qué fue la Movida en España?
Classe
5ºSCIENTIFICO
Materia insegnata
Storia e cultura della Spagna e dell’America ispanica
Programma svolto
– martedì 19/06 la classe svolge una lezione di fisica con la prof.ssa Pinna
– Salvador Dalí in breve
– Attività video: Salvador Salí y el Surrealismo
– Temi per collegamenti prova orale della maturità
– Programma di spagnolo svolto per l’anno scolastico 2019-2020
Classe
2ºLINGUISTICO
Materia insegnata
Lingua e cultura spagnola
Programma svolto
– Come si fa un racconto
– Racconta un aneddoto breve e divertente su un personaggio famoso
– Esercizi di grammatica Unidad 9
– Hablar del tiempo atmosférico
– Il meteo: lessico
– Attività video: Le frasi per parlare del tempo
– Reagire di fronte a un racconto: le espressioni da usare
Classe
3ºLINGUISTICO
Materia insegnata
Lingua, cultura e letteratura spagnola
Programma svolto
– Garcilaso de la Vega: le influenze della poesia mitologica e italiana rinascimentale
– Soneto XIII : il mito di Dafne e Apollo: analisi e comprensione del testo
– Tema: Esempi di coppie della letteratura che vivono un amore impossibile ->
– – Cumbres borrascosas, Emily Brönte
– – Cyrano de Bergerac, Edmond Rostand
– – Paolo y Francesca, Dante
– – Orlando Furioso y Angélica, Ludovico Ariosto
– – Romeo y Julieta, William Shakespeare
– – Ana Karénina, Lev (Leòn) Tolstòi
– – La Dame aux camélias, Alexandre Dumas fils
– – Storia di una capinera, Giovanni Verga- Ascetismo e Misticismo
– La poesía mística y ascética del Renacimiento
– Fray Luis de León: vida y obras
– Oda XXIII Al salir de la cárcel: analisi e comprensione del testo
– Santa Teresa de Jesús: vida y obras
Classe
4ºLINGUISTICO
Materia insegnata
Letteratura e cultura spagnola
Programma svolto
– Le caratteristiche del Romanticismo presenti in “Don Álvaro o la fuerza del sino” del Duque de Rivas
– José Zorrilla y Moral: vida y obra
– L’influenza sul “Don Juan Tenorio” di Zorrilla da parte di Tirso di Molina con “El burlador de Sevilla y el convidado de piedra”,1620
– Don Juan Tenorio: drama religioso-fantástico
– Presentazioni orali su Islas Canarias, Islas Baleares, Ceuta, Melilla:
– 1. MAURIELLO: La Palma (Canarias): historia y geografía + la batalla de polvo de tacos
– 2. BAGLIONI: La Gomera + El Hierro + historia de los Guanches
– 3. OTTAVIANO: Tenerife (Canarias): historia y geografía + Parque Nacional del Teide + Carnaval de Santa Cruz
– 4. PIANU: Gran Canaria (Canarias): historia y geografía
– 5. GALASSO: Ibiza + Formentera (historia y geografía)
– 6. LODOLINI: Mallorca (Baleares): historia y geografía
– 7. MINERVINI: Menorca (Baleares): historia y geografía + Fiesta de San Juan 24 de junio
– 8. ROMANO: Ceuta (historia y geografía + Parque Marítimo)
– 9. POZZEBON: Melilla (historia y geografía + Modernismo de Melilla + Enrique Nieto)
Classe
5ºLINGUISTICO
Materia insegnata
Letteratura spagnola
Programma svolto
– Ripasso: Biografia di Federico García Lorca
– Poesia: La Aurora (Poeta en Nueva York) : lettura e commento
– Poesia: Romance Sonámbulo: lettura e commento
– Poesia: Canción del jinete: lettura e commento
– Poesia: Romance de la luna, luna: lettura e commento
– Poesia: La guitarra (Poema del cante jondo): lettura e commento
– I simboli nell’opera di Federico García Lorca
– Poesia di Antonio Machado “El crimen fue en Granada”
– Fragmentos del libro de memorias de Pablo Neruda, Confieso que he vivido, 1973: il suo ricordo di Federico García Lorca
– LA CASA DE BERNARDA ALBA: presentazione, analisi e commento sull’opera -> trama, analisi personaggi, simbolismo, stile, struttura, ambientazione
– Temi principali:
– La repressione della donna
– Onore e apparenza
– Libertà
– Destino tragico
– La simbologia: bianco e nero, verde, il bastone, cavalli, calore, acqua del ruscello e acqua stagnante, la luna
