30/03 – 03/04
Enrichetta Zisca

1ºLICEO SCIENTIFICO
Lingua e cultura spagnola
– Gli sport : quelli più comuni e quelli più particolari
– Sport: luoghi, oggetti, azioni, ruoli
– Video in spagnolo: Dobbiamo essere positivi: 25 cose che ci sta insegnando questa situazione di crisi
– L’uso dell’articolo pag.77
– La pelota vasca (Jai Alai) : attività video sullo sport tipico dei Paesi Baschi
– Attività audio: lnno della Spagna
– Esercizi di traduzione e composizione frasi
– Pronuncia del suono /θ/ : le lettere “c” e “z”
– Dettato parole con il suono /θ/

4ºLICEO SCIENTIFICO
Lingua e storia spagnola
– Cultura spagnola: testo “Más fiestas que municipios”
– La Tomatina
– Video in spagnolo: Dobbiamo essere positivi: 25 cose che ci sta insegnando questa situazione di crisi
– Visione del film “Tierra y Libertad” dalla parte 1 alla parte 7

5ºLICEO SCIENTIFICO
Geostoria e cultura ispano-americana
– Cenni biografici di Violeta Parra, Chavela Vargas, Mercedes Sosa, Joan Baez, Pasión Vega
– Ascolto, traduzione e commento delle 5 versioni della canzone “Gracias a la vida”
– Video in spagnolo: Dobbiamo essere positivi: 25 cose che ci sta insegnando questa situazione di crisi
– Il Chile sotto la dittatura (colpo di stato 1973)
– Biografia di Isabel Allende
– Attività video su storia del Chile e fatti narrati nel romanzo “La casa de los espíritus” di Isabel Allende
– Visione del film “La casa de lis espíritus”, Bille August, 1993

2ºLICEO LINGUISTICO
Lingua spagnola
– Video in spagnolo: Dobbiamo essere positivi: 25 cose che ci sta insegnando questa situazione di crisi
– Esercizi su Pretérito indefinido : traduzione e coniugazione dei verbi
– Cruciverba sulle professioni (esercizio di lessico)
– Esercizi di traduzione frasi sul quaderno
– Verbo VOLVER + A + INFINITIVO per azioni reiterate
– Uso del pronome USTEDEDES
– Differenza tra QUEDAR e QUEDARSE
– PRETÉRITO INDEFINIDO di Dar, Ser e Ir
– Differenza tra TRAER e LLEVAR

3ºLICEO LINGUISTICO
Lingua e letteratura spagnola
– Video in spagnolo: Dobbiamo essere positivi: 25 cose che ci sta insegnando questa situazione di crisi
– Atto V La Celestina: analisi del testo ed esercizi
– Analisi psicologica dei personaggi de La Celestina
– Autori in parallelo: Juan Ruiz Arcipreste de Hita e Fernando de Rojas: Trotaconventos e Celestina
– Mappa concettuale: letteratura spagnola dalle origini al Medioevo
– Test V/F di ripasso di tutta l’unità 1 dalle Origini al Medioevo
– Lavoro di gruppo: Domande aperte: cultura araba in Spagna, El Cid, Mester de Clerecía vs. Mester de Juglaría, lírica culta vs. lírica tradicional, teatro medioeval, Libro de Buen Amor, le glosse e i monaci amanuensi

4ºLICEO LINGUISTICO
– Video in spagnolo: Dobbiamo essere positivi: 25 cose che ci sta insegnando questa situazione di crisi
– Il teatro dell’illuminismo spagnolo: tra Barocco e Neoclassicismo
– Leandro Fernández de Moratín: biografia e opere
– “El sí de las niñas” : trama dei 3 atti
– Analisi psicologica dei personaggi de “El sí de las niñas”
– Lettura atto III “El sí de las niñas” e lavoro della classe divisa in 4 gruppi: esercizi di comprensione e analisi del testo
5ºLICEO LINGUISTICO

– Video in spagnolo: Dobbiamo essere positivi: 25 cose che ci sta insegnando questa situazione di crisi
– Tema libero: Todo sobre mí (il mio autoritratto in parole)
– Antonio Machado: poesia “Era una tarde cenicienta y mustia” + esercizi di analisi e comprensione del testo svolti dalla classe divisa in 4 gruppi
– Miguel de Unamuno: biografia e opera
– Discorso 12/10/1936: “Venceréis pero no convenceréis”
– Unamuno e il concetto di “nivola”
– Storia del romanzo “Niebla”, 1914