Settimana
Dal 27 al 30 Aprile
Docente
Eleonora D’Ambrosi

Classe
3 Liceo Scientifico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
Oracy Skill: Debating.  Prospero and Caliban; Prospero and Ariel. Prospero renounces his magic power.

Classe
4 Liceo Scientifico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
Terminiamo la poesia romantica con La Belle Dame sans Merci. Svolgiamo l’analisi del testo e continuo con il test orale. La lettura di Momenti di Essere è stata posticipata a martedi 5 Maggio

Classe
5 Liceo Scientifico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
La lettura del libro Momenti di Essere sta andando molto bene, perciò continuo con il test orale una volta la settimana. Test orale su G.Orwell: 1984. Lettura e comprensione di due brani (177 e 178) e sviluppo dell’analisi testuale. Per la prossima settimana leggeranno la presentazione di Fitzgerald.

Classe
3 Lieo Classico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
Lettura e comprensione in classe di Charles 1st’s reign; Guided study.
Lettura e comprensione Cromwell’s Commonwealth, con guided study. La classe ha svolto, inoltre, un saggio scritto su The Tempest.
Per la prossima settimana i due gruppi di studio svilupperanno una presentazione sul “Today’s Commonwealth” e sulla Chiesa Anglicana.

Classe
4 Liceo Classico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
Oral test su Momenti di Essere . Terminiamo la poesia romantica con Keats e La Belle Dame Sans Merci. Entro il 2 Maggio dovranno presentare un Saggio scritto:  Truth is Beauty, beauty truth. What does it mean to you? Do you agree with it as a way to judge Art?
Presento il Periodo Vittoriano, in generale.

Classe
5 Liceo Classico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
Dedichiamo molto tempo alla rielaborazione orale dei contenuti di Orwell, Woolf e del Modernismo in generale.
Continuo con il test orale di Momenti di Essere che, a volte, leggiamo e commentiamo in classe. Ai ragazzi piace molto questo libro anche se alcuni lo trovano articolato per le descrizioni che la scrittrice elabora sul tema della memoria e sull’uso del tempo interiore.

Classe
3 Liceo Linguistico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
Hanno letto e tradotto il Prologo a Romeo and Juliet; in classe svolgiamo l’analisi del testo. Ripetiamo the Chain of Being ed iniziamo Hamlet.

Classe
4 Liceo Linguistico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
Hanno letto una parte di The Lyrical Ballads, manifesto del Romanticismo inglese. In classe terminiamo l’analisi del testo. Continuo con il test orale e presento la poesia di Wordsworth I Wandered Lonely as a Cloud, che tradurranno da soli. Ci soffermiamo, inoltre, sulla descrizione in lingua di quadri che rappresentano la campagna e la vita rurale inglese , quale tipico setting della poesia degli autori che affronteremo.