Settimana
Dal 06/04 al 17/04
Docente
Eleonora D’Ambrosi

Classe
3 Liceo Classico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
Oral test: Shakespeare and The Tempest
Prospero and Ariel: Text analysis
Prospero and Caliban: Text Analysis
I ragazzi hanno inoltre composto due sonetti in inglese sul tema : Coronavirus. Verranno proposti per il sito dell’Istituto.

Classe
4 Liceo Classico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
Oral test : Momenti di Essere
Alcune pagine le leggiamo insieme per poterli guidare all’analisi dell’argomento trattato dalla scrittrice.
Keats: Ode on a Grecian Urn: Traduzione, analisi del testo.

Classe
5 Liceo Classico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
Oral test: Momenti di Essere (Libro di lettura)
Oral test: V.Woolf vs J.Joyce
To the Lighthouse: Testo 169 – My dear, stand still. Analisi testuale. Testo 170 – Lily Briscoe. Analisi testuale.
Lettura e comprensione del Saggio: Woolf’s treatment of Time, di Jane Goldman e Icon Books. Guided study
Presento G. Orwell e d il romanzo distopico.

Classe
3 Liceo Scientifico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
Il programma viene svolto nella classe divisa in due gruppi
Oral test su Shakespeare e the Tempest
Testi: Prospero and Ariel – Traduzione, analisi testuale e continua ripetizione orale delle tematiche affrontate dall’autore.
Guidati, cominciano a dare una interpretazione del testo più personale.

Classe
4 Liceo Scientifico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
Oral Test sul libro di lettura Momenti di Essere.
Oral Test sul Romanticismo, Shelley e una parte di Keats.
Lettura e comprensione del Saggio: Negative Capability
Lettura e comprensione, con traduzione, di Ode on a Grecian Urn.
Insieme, avvio l’analisi del testo.
Hanno svolto un saggio scritto sulla Natura nel Romanticismo inglese.

Classe
5 Liceo Scientifico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
Oral test sul libro di lettura Momenti di Essere
Oral test: V.Woolf vs J.Joyce
To the Lighthouse, testi 169 – My dear, stand still. Analisi del testo.
Testo 170: Lily Briscoe. Analisi del testo.
Lettura e comprensione, con Guided Study, del saggio Woolf’s treatment of time, di Jane Goldman e Icon Books. Guided Study.
Presento G.Orwell e il Romanzo Distopico.

Classe
3 Liceo Linguistico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
Oral test sul libro di lettura: Jack the Ripper. Svolgimento di tutti i test grammaticali proposti dal libro, livello linguistico B2.1. Descrizione di paesaggi, figure umane ed esercizi di ascolto.
Oral test: Shakespeare and the Elizabethan Theatre. The Globe Theatre.
Affrontiamo anche Romeo and Juliet in generale, ma analizzeremo in modo dettagliato il Prologue. Hanno già visto il film di Zeffirelli, quindi decideremo insieme quale tragedia studiare.

Classe
4 Liceo Linguistico
Materia insegnata
Lingua e Cultura Inglese
Programma svolto
Oral test: Blake: Two contrary States of the human soul.
Songs of Innocence and Experience. Ripetiamo il Testo The Lamb, ma ci soffermiamo su The Tyger, la cui analisi testuale è più articolata. Li guido nello sviluppo di un’interpretazione del testo più personale, cercando di stimolare un uso del registro linguistico più appropriato al tema ( Il doppio nell’essere umano)